КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ПО ИХ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

Эффективность образовательной инклюзии и успешность ее продвижения детерминируется рядом факторов, важнейшим из которых является готовность педагога к работе в новых условиях. Автором статьи предлагается целенаправленное планирование методической работы с педагогическими кадрами в учреждении образования по развитию личностно-профессиональных компетенций при реализации принципа инклюзии.THe effectiveness of educational inclusion and the success of its promotion is determined by a number of factors, the most important of which is the readiness of the teacher to work in new conditions. The author of the article proposes a targeted planning of methodological work with teaching staff in an educational institution to develop personal and professional competencies in the implementation of the principle of inclusion.