1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2024
  4. НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНТЕКСТ
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/63480
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКавецкая, Б. А.ru_RU
dc.date.accessioned2024-06-28T13:31:58Z-
dc.date.available2024-06-28T13:31:58Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationКавецкая, Б. А. Методика исследования состояния социальной грамотности у детей с нарушениями зрения младшего школьного возраста [Электронный ресурс] / Б. А. Кавецкая // Непрерывное педагогическое образование: национальная специфика и международный контекст : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. И. Жук (науч. ред.) [и др.]. – Минск, 2024. – С. 82–88.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/63480-
dc.description.abstractСтатье представлена авторская методика изучения состояния социальной грамотности у детей с нарушениями зрения младшего школьного возраста. Определены критерии и показатели сформированности социальной грамотности. Описаны уровни сформированности социальной грамотности.ru_RU
dc.description.abstractThe article presents the author’s methodology for studying the state of social literacy in children with visual impairments of primary school age. Criteria and indicators of formation of social literacy are defined. The levels of formation of social literacy are described.en
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectметодика исследованияru_RU
dc.subjectсоциальная грамотностьru_RU
dc.subjectуровни сформированностиru_RU
dc.subjectкритерии оценкиru_RU
dc.subjectпоказатели сформированностиru_RU
dc.subjectBSPU publicationsen
dc.subjectresearch methodologyen
dc.subjectsocial literacyen
dc.subjectlevels of formationen
dc.subjectevaluation criteriaen
dc.subjectindicators of formationen
dc.titleМЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАru_RU
dc.title.alternativeRESEARCH METHOD STATES OF SOCIAL LITERACY IN CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS JUNIOR SCHOOL AGEen
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНТЕКСТ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Непрерывное педагогическое образование_0082-0088.pdf1,23 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.