«Адаптация учащихся с особенностями психофизического развития к обучению в условиях образовательной интеграции»

Abstract

В дипломной работе рассмотрены теоретические аспекты проблемы адаптации учащихся с особенностями психофизического развития к обучению в условиях образовательной интеграции через раскрытие особенностей адаптации и готовности учащихся к обучению в школе. Была раскрыта сущность и структура понятий «адаптация», «готовность» к обучению в школе. В практической части представлены уровни адаптации детей с трудностями в обучении к школе в ходе диагностического обследования, проведенного на базе средних школ Советского района г. Минска, по результатам которого, были разработаны методические рекомендации для педагогических работников по применению комплекса дидактических игр как средства адаптации учащихся с трудностями в обучении к обучению в условиях образовательной интеграции.