ПЕРЕОЦЕНКА ПРАКТИЧНОСТИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Abstract

География как учебный предмет нуждается в переоценке практичности своих знаний. На примере учебного пособия и учебной программы 9 класса рассматриваются прикладные моменты в изучении тем. Особое внимание уделяется закреплению теории в виде практических работ. Даются некоторые рекомендации по переоценки практичности географических знаний в средней школе.

Geography as an academic subject needs to reassess the practicality of their knowledge. Using the example of a textbook and a 9th grade curriculum, applied moments in the study of topics are considered. Special attention is paid to the consolidation of theory in the form of practical works. Some recommendations are given to reassess the practicality of geographical knowledge in secondary school.