Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/62632| Название: | ВИЗУАЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА |
| Авторы: | Майсеня, Людмила Иосифовна Урбан, Мария Анатольевна |
| Ключевые слова: | начальные классы БГПУ специальные школы дети с нарушением слуха обучение математике специальная общеобразовательная школа начальные классы специальная методика учащиеся с нарушением слуха обучение математике |
| Дата публикации: | 2022 |
| Библиографическое описание: | Майсеня, Л. И. Визуально-вербальный подход как основа методики обучения математике детей с нарушением слуха / Л. И. Майсеня, М. А. Урбан // Спец. адукацыя. – 2022. – № 3. – С. 13–24. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье рассматриваются особенности методики обучения математике детей с нарушением слуха в начальной школе, приведён контент-анализ главных методических подходов. Аргументируется эффективность визуально-вербального подхода в математическом образовании. Анализируется опыт обучения математике детей с нарушением слуха в I-V классах специальных общеобразовательных школ Республики Беларусь. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/62632 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета начального образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| vizualno_verbalnyj_podhod_kak_osnova_metodiki_obucheniya_matematike_detej_s_narusheniem_sluha.pdf | 2,44 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.