Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/62632
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorМайсеня, Людмила Иосифовна-
dc.contributor.authorУрбан, Мария Анатольевна-
dc.date.accessioned2024-04-05T12:32:22Z-
dc.date.available2024-04-05T12:32:22Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationМайсеня, Л. И. Визуально-вербальный подход как основа методики обучения математике детей с нарушением слуха / Л. И. Майсеня, М. А. Урбан // Спец. адукацыя. – 2022. – № 3. – С. 13–24.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/62632-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются особенности методики обучения математике детей с нарушением слуха в начальной школе, приведён контент-анализ главных методических подходов. Аргументируется эффективность визуально-вербального подхода в математическом образовании. Анализируется опыт обучения математике детей с нарушением слуха в I-V классах специальных общеобразовательных школ Республики Беларусь.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectначальные классыru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectспециальные школыru_RU
dc.subjectдети с нарушением слухаru_RU
dc.subjectобучение математикеru_RU
dc.subjectспециальная общеобразовательная школаru_RU
dc.subjectначальные классыru_RU
dc.subjectспециальная методикаru_RU
dc.subjectучащиеся с нарушением слухаru_RU
dc.subjectобучение математикеru_RU
dc.titleВИЗУАЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХАru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета начального образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
vizualno_verbalnyj_podhod_kak_osnova_metodiki_obucheniya_matematike_detej_s_narusheniem_sluha.pdf2,44 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.