Социальное взаимодействие детей с интеллектуальной недостаточностью как важная составляющая их социализации
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье раскрываются вопросы формирования социального взаимодействия детей с интеллектуальной недостаточностью как составляющей их социализации. Представлены методические аспекты коррекционно-развивающей работы в контексте формирования речевого этикета и речевого поведения детей с легкой формой интеллектуальной недостаточности.
Description
Keywords
социальное взаимодействие, дети с интеллектуальной недостаточностью, БГПУ, социализация, речевой этикет