Концепция методической подготовки учителя-дефектолога к работе в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития

Abstract

В статье представлены результаты теоретико-методологического исследования методической подготовки учителя-дефектолога, как базовой составляющей его профессионализации на первой ступени высшего образования. Раскрыты современные требования к методической деятельности специалиста в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития. Представлено авторское видение феномена «методическая подготовка», осуществлено описание методической компетентности как ее целевого ориентира. Определены содержание, закономерности и принципы образовательного процесса методической подготовки учителя-дефектолога для работы в вариативной образовательной среде.