РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Abstract

В Концепции развития системы педагогического образования в Республике Беларусь определены направления совершенствования и модернизации всех звеньев системы педагогического образования. Приоритетным из них является культурно-праксиологическая перспектива, актуализирующая духовно-практический аспект образования на основе обогащения всех компонентов системы достижениями педагогического опыта и инновациями. Культурная компонента обеспечивает преемственность развития системы высшего педагогического образования и предполагает его фундаментальность, отсутствие утилитарных прагматических целей, а также избыточность по отношению к сиюминутным потребностям общества. Праксиологическая составляющая актуализирует аспект рациональной и продуктивной педагогической деятельности, что обусловливает подготовку компетентного и успешного педагога.