МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ВГУ имени П.М.Машерова
Abstract
В исследовании рассматриваются методические аспекты комплексного
подхода к формированию речемыслительной деятельности у детей старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях как сложного интегративного процесса обобщенного отражения сущностных характеристик причинно-следственных связей явлений окружающей действительности в форме вербального опосредования. Данный подход способствует функционально-семантической направленности обучения и осознанию обучающимися семантических операций с языковым материалом.
Description
Keywords
БГПУ, принцип инклюзии в образовании, дети с общим недоразвитием речи, коррекционная работа, методика формирования речемыслительной деятельности, система речемыслительных упражнений, построение суждений, умозаключений
Citation
Актуальные проблемы современного образования : монография / Н.И.Бумаженко [и др.] под общ. ред. Н.И.Бумаженко, Е.Я.Аршанского. – Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова, 2023. – 294 с.