МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ
| dc.contributor.author | Горонина, Татьяна Петровна | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-30T09:05:58Z | |
| dc.date.available | 2023-11-30T09:05:58Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | В исследовании рассматриваются методические аспекты комплексного подхода к формированию речемыслительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях как сложного интегративного процесса обобщенного отражения сущностных характеристик причинно-следственных связей явлений окружающей действительности в форме вербального опосредования. Данный подход способствует функционально-семантической направленности обучения и осознанию обучающимися семантических операций с языковым материалом. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы современного образования : монография / Н.И.Бумаженко [и др.] под общ. ред. Н.И.Бумаженко, Е.Я.Аршанского. – Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова, 2023. – 294 с. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/61106 | |
| dc.publisher | ВГУ имени П.М.Машерова | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | принцип инклюзии в образовании | ru_RU |
| dc.subject | дети с общим недоразвитием речи | ru_RU |
| dc.subject | коррекционная работа | ru_RU |
| dc.subject | методика формирования речемыслительной деятельности | ru_RU |
| dc.subject | система речемыслительных упражнений | ru_RU |
| dc.subject | построение суждений | ru_RU |
| dc.subject | умозаключений | ru_RU |
| dc.title | МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |