УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Abstract

При овладении знаниями развивается интеллект ребенка, т. е. происходит умственное развитие. Но интеллект проявляется не только при овладении знаниями или умениями и применении их к различным ситуациям, но и при творческом преобразовании заданного материала и получении на этой основе новых данных, способов работы и знаний Поэтому возникает вопрос не только о месте и роли знаний, но и о способах их организации в дифференцированном процессе обучения для умственного развития учащихся.