КОГНИТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В проблемную область, связанную с развитием социального интеллекта у старших дошкольников, входит, в числе прочего, выявление механизмов, которые являются толчком для развития данного феномена. В качестве основных механизмов мало изученным на сегодняшний день остается когнитивная линия психического развития. Активное умственное развитие в дошкольном возрасте тесно связано с процессом развития социального познания. В составе психических процессов в качестве внутренних регуляторов социального познания выступают когнитивные процессы, через которые ребенок получает, хранит, преобразует, воспроизводит необходимую для организации своего поведения информацию.