Сравнительный анализ межличностных отношений учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью обучающихся в различных образовательных условиях
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: РИПО
Abstract
Статья посвящена сравнительному анализу межличностных отношений учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью с педагогом и сверстниками в условиях образовательной интеграции и обучения во вспомогательной школе-интернате. Автором проведено комплексное изучение деловых, личностных и оценочных отношений в диадах «учитель-ученик», «ученик-ученик», в результате которого обозначились некоторые специфические для данных образовательных условий особенности, позволяющие определить направления психолого-педагогического сопровождения
Description
Keywords
межличностные отношения, деловые, личностные и оценочные отношения, учащиеся младшего школьного возраста с легкой интеллектуальной недостаточностью, нормально развивающиеся учащиеся, БГПУ