ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТНОГО ОПРОСА

Abstract

В статье обоснована актуальность формирования предпринимательских компетенций у студентов учреждений высшего образования. Раскрыто понятие предпринимательских компетенций в контексте системы образования Республики Беларусь. Отмечена роль окружения, в котором происходит подготовка специалиста. Представлены результаты экспертного опроса, цель которого – выявление эффективных методов формирования предпринимательских компетенций студентов учреждений высшего образования и учащихся колледжей. Анализ осуществлен по ряду направлений: востребованность на современном рынке труда специалистов, которые способны идентифицировать и усваивать новые знания, обладают широким набором профессионально значимых компетенций и способны к самообразованию; оценки уровня сформированности в процессе обучения компетенций и необходимого для успешной работы, возможность применения полученных знаний, формы работы со студентами, карьерные устремления обучающихся, информационная работа, мотивация. Отдельное внимание уделено препятствиям для занятия предпринимательством. Определены направления для улучшения деятельности учебных заведений в сфере формирования предпринимательских компетенций студентов.

The article substantiates the relevance of the formation of entrepreneurial competencies in students of higher education institutions. The concept of entrepreneurial competencies in the context of the educational system of the Republic of Belarus is revealed. The role of the environment in which a specialist is trained is emphasized. The results of the expert survey, the purpose of which was to identify effective methods of formation of entrepreneurial competencies of students of higher education institutions and college students, are presented. The analysis is carried out in a number of directions: the demand on the modern labor market for specialists who are able to identify and assimilate new knowledge, have a wide range of professionally important competencies and are capable of self-education; assessments of the level of competencies formed in the process of training and necessary for successful work, the possibility of applying the acquired knowledge, forms of work with students, career aspirations of students, information work, motivation. Special attention is paid to the obstacles to entrepreneurship. The directions for improving the activities of educational institutions in the sphere of formation of entrepreneurial competencies of students are defined.