РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОПЫТ БЕЛАРУСИ И КИТАЯ

Abstract

В диссертации определены теоретические основания исследования проблемы развития творческих способностей детей в музыкально-игровой деятельности, впервые обобщен и формализован в виде структурированных методик опыт развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности в учреждениях дошкольного образования Беларуси и Китая, осуществлен их сравнительный анализ с выявлением общих и отличительных черт. Выявлены оригинальные идеи для взаимообогащения методик развития творческих способностей детей средствами музыкально-игровой деятельности в обеих странах, определены факторы их эффективного освоения. The thesis defines the theoretical foundations for studying the problem of developing the creative abilities of children in musical and gaming activities, for the first time generalized and formalized in the form of structured methods the experience of developing creative abilities in preschool children in musical and gaming activities in institutions of preschool education in Belarus and China, their comparative analysis was carried out with the identification of common and distinctive features. Original ideas for the mutual enrichment of methods for developing the creative abilities of children by means of musical and gaming activities in both countries have been identified, and factors for their effective development have been identified.