1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2023
  4. CТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА – ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩЕГО
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/59848
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛащевская, К. В.ru_RU
dc.contributor.authorLashevskaya, K. V.en
dc.contributor.authorКуликова, Д. М.ru_RU
dc.contributor.authorKulikova, D. M.en
dc.contributor.authorФилиппович, В. П.ru_RU
dc.contributor.authorFilipovich, V. P.en
dc.contributor.authorФеклистова, Светлана Николаевнаru_RU
dc.contributor.authorFeklistova, S. N.en
dc.date.accessioned2023-09-06T09:54:00Z-
dc.date.available2023-09-06T09:54:00Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationТеоретические основы дифференциации образования воспитанников с нарушением слуха в современных условиях [Электронный ресурс] / К. В. Лащевская [и др.] // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. В. Позняк [и др.]. – Минск : БГПУ, 2023. – С. 82–88.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/59848-
dc.description.abstractВ статье раскрыты теоретические основы дифференциации образования детей с нарушением слуха дошкольного возраста. Охарактеризованы качественные изменения современной популяции детей с нарушением слуха. Определена специфика реализации антропологического, системного, компетентностного, интегративного и дифференцированного подходов и конкретизирующих их принципов.ru_RU
dc.description.abstractThe article reveals the theoretical foundations for differentiating the education of preschool children with hearing impairment. Qualitative changes in the modern population of children with hearing impairment are characterized. The specifics of the implementation of the anthropological, systemic, competence-based, integrative and differentiated approaches and the principles that specify them are determined.en
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectнарушение слухаru_RU
dc.subjectособые образовательные потребностиru_RU
dc.subjectдифференциация образованияru_RU
dc.subjectметодологические подходыru_RU
dc.subjectBSPU publicationsen
dc.subjecthearing impairmenten
dc.subjectspecial educational needsen
dc.subjectmethodological approachesru_RU
dc.subjectdifferentiation of educationen
dc.titleТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХru_RU
dc.title.alternativeTHEORETICAL FOUNDATIONS OF DIFFERENTIATION OF EDUCATION OF CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT IN MODERN CONDITIONSen
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:CТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА – ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩЕГО

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
studencheskaya-nauka-innovacionnyj-potencial-budushchego-2023 (3)_0082-0088.pdf608,19 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.