ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Abstract

В статье автор затрагивает вопросы актуализации цели и модернизации содержания обучения иностранному языку, определяет отличия компетентной модели обучения от традиционной. Поднимается вопрос необходимости разработки научно-методического обеспечения формирования иноязычной компетенции, изменения целей и форм обучения в рамках компетентностного подхода. Статья рассматривает методы обучения, которые стимулируют выработку профессиональных компетенций, в том числе варианты компетентностно-ориентированных заданий.

In the article, the author touches upon the issues of updating the purpose and modernization of the foreign language teaching content, defines differences between the competent learning model and the traditional one. The question of pedagogical conditions and the need for development of scientific and methodological support for the formation of foreign-language competence are discussed. Author analyzes the issue of goals and forms of education within the competence approach. The article considers teaching methods that stimulate the development of professional competencies, including options for competence-oriented tasks.