ОСВОЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ЛОГИКЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
РИВШ
Abstract
В статье представлены теоретические конструкты и авторский опыт формирования диагностической компетентности у студентов, магистрантов, аспирантов в контексте общепедагогической подготовки. Предлагается новый конфигуративный подход к освоению диагностической деятельности на основе исследовательского подхода и логики осуществления инновационной деятельности (поиск, создание, реализация, рефлексия), апробированный и показавший свою эффективность.
Description
Keywords
БГПУ, педагогическая диагностика, инновационная деятельность, диагностическая компетентность, инновационный цикл, подготовка педагога, авторское учебно-методическое обспечение
Citation
Артеменок, Е. Н. Освоение педагогической диагностики в логике инновационной деятельности / Е. Н. Артеменок // Науч. тр. Респ. ин-та высш. шк. Сер.: Ист. и психол-пед. науки. - 2022. - № 22-4. - С. 9-15