ОБЩЕСТВЕННАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННОМ КИТАЕ

Abstract

В статье рассматривается историческая динамика и особенности развития общественной регламентации патриотического воспитания детей дошкольного возраста с 1949 по 2022 г. Уточнено понимание общественной регламентации как способа организации правового регулирования общественных отношений в сфере патриотического воспитания, отражена количественная динамика обнародованных документов в данной сфере. Показано, что патриотическое воспитание в современном Китае вышло за рамки возрастной или политической идентичности, рассматривается как основное содержание повышения нравственности всех граждан. Оно интегрировано в систему непрерывного образования, входит в программу детского сада и является одной из важных задач социализации детей дошкольного возраста.

The article considers the historical dynamics and features of development of public regulation of patriotic education of preschool children from 1949 to 2022. It specifies the understanding of public regulation as a way of organizing the legal regulation of public attitudes in the sphere of patriotic education, reflects the quality dynamics of public documents in this sphere. It is shown that patriotic education in modern China has gone beyond the limits of age or political identity, it is considered as the main content of increasing morality of all citizens. It is integrated into the sustainable education system, included in the kindergarten curriculum and is one of the main tasks of socializing preschool children.