ИМИДЖ НАУКИ В ВОСПРИЯТИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ БЕЛАРУСИ

Abstract

Во введении обоснована социально-экономическая значимость социологического изучения имиджа науки в белорусском обществе. Цель исследования – описать имидж науки, сложившийся в студенческой среде. В основной части на данных репрезентативного социологического исследования изучены предметная, групповая и личностная подсистемы имиджа науки в Республике Беларусь. Выявлено, что в наибольшей степени при имиджировании науки следует акцентировать внимание на ее предметной составляющей, отражая в источниках информации: результаты научной деятельности, доказавшие свою практическую значимость и экономическую эффективность; вклад отечественных ученых в развитие мировой научной мысли по различным научным направлениям. Следует информировать о государственной поддержке научной деятельности, в том числе обращать внимание на созданную инфраструктурную базу. Выявлено, что с целью поддержания группового имиджа науки имиджирующая информация должна отражать связь, в рамках которой наука удовлетворяет актуальные общественные потребности, а государство помогает интегрировать научные разработки с целью научно-технологического и экономического прогресса страны. Совершенствование личностной подсистемы имиджа науки заключается в поддержке высокого статуса ученого в обществе. Особенно значимо в рамках имиджирования представлять действующих в настоящее время ученых. Имеджеобразующая информация должна отражать процесс научного познания и результаты исследований ученых, давать оценку значимости полученных результатов с точки зрения приращения науки и практической пользы, в этом и заключается научная новизна исследования. В заключении делается вывод о необходимости популяризации отечественной науки с обозначением тематических направлений, которые должны лечь в основу имеджеобразующей информации.

The introduction substantiates the social-economic significance of sociologic studying the image of science in the Belarusian society. The objective of the research is to describe the image of science formed in the students’ environment. The main part studies the subject, group and personal subsystems of the image of science in the Republic of Belarus based on the data of representative sociological research. It is identified that when imaging science, the attention in the greatest degree should be paid to its subject constituent and to reflect the following in the sources of information: the results of research work that have proved their practical significance and economic effectiveness; contribution of domestic scholars to development of world scientific thoughts in various spheres of science. One should inform about the state maintenance of scientific activity and pay attention to the created infrastructure base. It is revealed that to maintain the group image of science the imaging information must reflect the connection which lets science satisfy its relevant public needs and the state helps to integrate the scientific developments for the sake of scientific-technological and economic progress of the country. Perfection of personal subsystem of image of science consists in maintaining the high status of a scientist in the society. Especially significant in the framework of imaging is to introduce the scientists working in the present time. The image-creating information must reflect the process of scientific cognition and the results of scientists’ research, estimate significance of the obtained results from the point of view of scientific advancement and practical use, this is the scientific novelty of the research. The final part draws the conclusion about the necessity of domestic science popularization with definition of thematic areas which have to become the basis of image-creating information.