СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье анализируются факторы, способствующие организации профильного обучения педагогической направленности на 3-й ступени общего среднего образования. Обосновываются ключевые социокультурные детерминанты этого процесса, в числе которых актуализация потребности в повышении престижа педагогической профессии в современном белорусском обществе, введение профильного обучения в школе, создание национальной системы непрерывного педагогического образования.

The factors promoting the organization of profile training of pedagogical orientation at the 3rd step of the secondary education are analyzed in article. Кey sociocultural determinants of this process are proved: among them the needs for increase in prestige of a pedagogical profession for modern Belarusian society, introduction of profile training at school, creation of national system of continuous pedagogical education.