Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/57778
Название: ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ИНКЛЮЗИВНОГО ПОДХОДА
Другие названия: TRAINING OF PEDAGOGICAL STAFF FOR SECONDARY SPECIAL EDUCATION TAKING INTO ACCOUNT THE INCLUSIVE APPROACH
Авторы: Плакса, Е. А.
Plaksa, E.
Ключевые слова: издания БГПУ
инклюзивное образование
особые образовательные потребности
дополнительное специальное образование
inclusive education
special educational needs
additional special education
Дата публикации: 2022
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Плакса, Е. А. Подготовка педагогических кадров среднего специального образования с учетом инклюзивного подхода [Электронный ресурс] / Е. А. Плакса // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 6 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2022. – С. 229–232.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлен анализ изменений, происходящий в среднем специальном педагогическом образовании, в связи с внедрением инклюзивной практики в учреждениях образования Беларуси. Представлена факультативная дисциплина «Школа сенсорного развития и дополнительной коммуникации», ее задачи, структура и содержание. The article describes an analysis of the changes taking place in secondary special pedagogical education in connection with the introduction of inclusive practice in educational institutions in Belarus. The optional academic discipline "School of sensory development and additional communication", its tasks, structure and content are presented.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/57778
Располагается в коллекциях:ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2022-obrazovanie-lic-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami_0229-0232.pdf543,84 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.