ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И ИХ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Качество реализации принципа инклюзии в образовательном процессе напрямую зависит от уровня профессиональной подготовки педагогических кадров к работе в новых образовательных условиях. В статье приводятся результаты исследования взаимосвязи уровня сформированности коммуникативной компетентности и готовности к профессиональной деятельности студентов выпускных курсов. The quality of the implementation of the principle of inclusion in the educational process directly depends on the level of professional training of teaching staff to work in new educational conditions. The article presents the results of a study of the relationship between the level of formation of communicative competence and readiness for professional activity of students.