Культурно-праксиологический подход к моделированию компетенций будущего педагога
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Представлена трактовка компетенций с позиции культурно-праксиологического подхода. Компетенция в этом контексте рассматривается как динамическая, целостная система, содержащая следующие взаимосвязанные компоненты: образованность, обученность, развитость и воспитанность личности. Содержание компетенций раскрыто в соответствии с ключевыми позициями портрета учителя: педагог, дидакт, воспитатель и инноватор.
Description
Keywords
культурно-праксиологический подход, cultural-praxeological approach, моделирование, компетенции будущих педагогов, modeling, the competence of future teachers