ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

Abstract

Современные технологии виртуализации являются сверхактуальными в цифровую эпоху. Фактически давно живем в виртуальном мире, рисуемом средствами массовой информации. Такие технологии востребованы ныне не только в оборонной сфере, но и в сфере обучения математике. При этом проанализировав статистику современных математических исследований и мировые практики обучения в виртуальных классах, приходим к парадоксальному выводу о том, что виртуальная реальность не является чем-то жизненно необходимым.

Modern virtualization technologies are undoubtedly super-relevant in the digital age. In fact, we live in a virtual world drawn by the mass media. Such technologies are now in demand not only in the defense sector, but also in the field of teaching mathematics. After analyzing the statistics of modern mathematical research and world practice of visualizing educational material in virtual classrooms in mathematics lessons, we come to the conclusion that virtual reality is not something vital.