Формирование диалогической речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Каменец-Подольский: Аксиома
Abstract
В статье обосновывается идея формирования диалогической речи на основе взаимосвязи ее компонентов. Определены этапы и пути формирования диалогической речи у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью
Description
Keywords
БГПУ, диалогическая речь, личностно-ориентированное обучение, компоненты диалогической речи, интеллектуальная недостаточность