Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2018 | Игра как средство формирования коллективного взаимодействия учащихся класса интегрированного обучения и воспитания | Король, Юлия Анатольевна; Минич, Оксана Анатольевна |
2018 | Социально-педагогические условия адаптации детей с расстройствами аутистического спектра в образовательной интеграции | Колосова, Марина Павловна; Минич, Оксана Анатольевна |
2018 | Формирование словаря синонимов и антонимов у младших школьников в условиях образовательной интеграции | Новик, Оксана Николаевна; Кобачевская, Светлана Михайловна |
2017 | Буллинг среди белорусских подростков и возможности его диагностирования | Гребень, Наталия Федоровна |
2018 | Формирование фонематического восприятия у старших дошкольников со стертой дизартрией наглядно-игровыми средствами | Юрчик, О. А.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Формирование мелкой и общей моторики у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи средствами логопедической ритмики | Чернобрисова, А. Ю.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Формирование математических представлений у детей с общим недоразвитием речи | Сорочич, Анна Николаевна |
2018 | Формирование лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) с помощью наглядно-игровых приемов | Ратомская, А. И.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Формирование связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровня речевого развития) | Музычук, О. А.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Использование логических карточек-схем в работе по развитию связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) | Марченко, Алёна Владимировна; Кулащик, Татьяна Ивановна |
2018 | Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) средствами наглядного моделирования | Лапина, Ольга Сергеевна; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Формирование фонематического восприятия у дошкольников с общим недоразвитием речи как средство предупреждения | Кот, Анна Александровна; Горонина, Татьяна Петровна |
2018 | Наглядно-игровые приемы формирования фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) | Зиневич, Светлана Ивановна; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Использование дидактических игр в работе по развитию фонематического слуха у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи | Жаренкова, О. Н.; Горонина, Татьяна Петровна |
2018 | Развитие речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе предметно-практической деятельности | Ерко, Елена Григорьевна |
2018 | Коррекция нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией | Гриневич, Марина Юрьевна; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Игровые средства формирования навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) на материале лексической темы «Домашние и дикие животные» | Голосова, Е. А.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Дифференцированный подход при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи | Варонис, В. С.; Бриштель, Ирина Викторовна |
2018 | Логопедическая работа по формированию коммуникативных умений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи Pdf-презентация | Батуркина, В. Э.; Горонина, Татьяна Петровна |
2011 | Изучение готовности к семейной жизни старших классов учащихся с интеллектуальной недостаточностью | Рагель, Екатерина Николаевна |