Развитие теории электронного обучения в условиях информатизации образования: Белорусский опыт

Abstract

Внедрение информационно-коммуникационных технологий как технологической инновации в образовательный процесс с 80-х годов 20 века способствовало развитию новой отрасли педагогической науки – информатизации образования, которая прошла несколько этапов своего развития в Республике Беларусь. Являясь одним из приоритетных направлений государственной политики, информатизация образования дала толчок для разработки и апробации новых методик электронного обучения и автоматизации управления. Очередным этапом развития информатизации образования рассматривается цифровизация, которая на данный момент является предметом активного научного изучения и дискуссий. В статье также рассматривается понятие «электронное обучение» как новая категория дидактики в условиях информатизации образования.