ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ)

Abstract

В последние годы все чаще и откровеннее говорят о трудностях обучения в начальной школе. И педагоги, и родители знают цифры официальной статистики, а она показывает: в начальной школе почти 40% детей имеют непреходящие трудности обучения. Это значит, что 10-12 детей в каждом классе не верят в свои силы, так и не научились, как следует читать и писать, не имеют шансов успешно окончить школу и получить достойную профессию. Особую остроту данная проблема приобретает в младшем школьном возрасте. Это связано с тем, что младший школьник только лишь включается атмосферу школьной жизни. Учебная деятельность предъявляет к нему такие требования, которые не предъявлялись на предшествующих этапах его развития. Статья посвящена оказанию ребенку своевременной коррекционной помощи, которая поможет справиться с неуспеваемостью. In recent years, more and more frankly, they talk about the difficulties of teaching in elementary school. Both teachers and parents know the official statistics, and they show that almost 40% of children in elementary school have persistent learning difficulties. This means that 10-12 children in each class do not believe in themselves, have not learned how to read and write, do not have a chance to successfully graduate from school and get a decent profession. This problem is especially acute in early childhood. This is due to the fact that the younger student is just turning on the atmosphere of school life. Educational activity imposes on him such requirements that were not presented at the previous stages of his development. The article is devoted to providing the child with timely corrective assistance, which will help to cope with poor progress.