СОЗДАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ШКОЛЬНОГО ПРОФИЛЬНОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ

Abstract

Переосмысление традиционных форм организации занятости учащихся в каникулярное время в контексте изучения иностранного языка и формирования коммуникативной компетенции приобретает новый смысл. В статье обосновываются предпосылки и приводятся условия, при которых школьный лингвистический лагерь становится важным для формирования иноязычной коммуникативной среды при изучении иностранного языка. Reconsidering the traditional forms of organizing the students’ holidays gets a new accent in the context of learning a foreign language and the formation of communicative competence. The author grounds the prerequisites and conditions under which the school linguistic camp becomes important for the creation of a foreign language communicative environment when learning a foreign language.