Дифференцированный подход в обучении чтению учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
СПб.: ЛГУ
Abstract
Анализируется возможности обучения чтению учащихся с ТНР с использованием дифференцированного подхода, обеспечивающего как коррекционную направленность обучения, так и формирование речевой готовности учащихся к изучению программного материала по данному предмету
Description
Keywords
БГПУ, обучение чтению учащихся с ТНР, дифференцированный подход, приемы дифференциации учебного материала