Репертуар ролевых позиций педагога в обучении

Abstract

Статья посвящена проблеме определения спектра педагогических ролей, раскрывающих специфику и содержание профессиональной деятельности педагога. Автором представлен ролевой репертуар педагога в обучении, включающий семь позиций, выявленных в соответствии с механизмами обучения, даны их характеристики и обозначены задачи, решение которых они обеспечивают в образовательном процессе. Ознакомление учителей и преподавателей с данной тематикой предполагает обогащение стратегий их деятельности при организации взаимодействия с обучающимися на учебных занятиях.