СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В статье с междисциплинарных позиций обоснованы внеобразовательные и собственно образовательные социокультурные предпосылки, определяющие актуальность совершенствования педагогического образования в целях устойчивого развития. Определены направления модернизации педагогического образования на трех иерархических уровнях и содержательно-технологические условия совершенствования подготовки будущих педагогов в целях устойчивого развития.

From the point of view of interdisciplinary positions the article substantiates the out-of-education and educationalsocial-cultural prerequisites that define the relevance of perfecting pedagogical education for sustainable development. It defines the directions of modernization of pedagogical education on three hierarchical levels and content- technological conditions of perfecting training of future teachers for sustainable development.