ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Abstract

Статья посвящена актуальным в современном образовательном процессе вопросам цифровой грамотности, ИКТ-компетентности и информационной культуры педагогов. В статье рассматривается сущность понятий, которые являются неотъемлемой частью профессионального развития современного педагога, определяется их значимость в современном процессе преподавания. Только обладающий цифровой грамотностью, ИКТ-компетентностью и информационной культурой педагог способен индивидуализировать образовательный процесс и подготовить полноправных пользовaтелей мирового информaционного пространства.

The article is devoted to the issues of digital literacy, ICT competence and information culture of teachers that are relevant in the modern educational process. The article examines the essence of concepts that are an integral part of the professional development of a modern teacher, determines their significance in the modern teaching process. Only a teacher with digital literacy, ICT competence and information culture is able to individualize the educational process and prepare full-fledged users of the world information space.