Личностно-ориентированный подход как стратегия языкового образования дошкольников (в условиях близкородственного двуязычия)
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Рассматривается понятие личностного подхода, его отличия от индивидуального, пути реализации личностно-ориентированного подхода в процессе развития речи дошкольника и обучения его родному языку. Особое внимание уделяется обучению детей из русскоязычных семей белорусскому языку как второму родному языку.
Description
Keywords
издания БГПУ, кафедра методик дошкольного образования, дошкольное образование, личностно-ориентированный подход, языковое образование, близкородственное двуязычие