ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЙ СРЕДЫ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье обосновывается актуальность и востребованность в учебном процессе функционирования полихудожественной среды в контексте социокультурного развития обучающихся учреждений среднего специального образования. Выделяются качественные характеристики эффективности полихудожественной среды в среднем специальном образовании. Проводится анализ учебных планов специальностей художественно-эстетического профиля на уровне среднего специального образования в контексте формирования полихудожественной среды. Выявляются достоинства и недостатки учебных планов специальностей художественно-эстетического профиля в условиях функционирования полихудожественной образовательной среды.

The article substantiates the relevance and educational demand of functioning of polyartistic environment in the context of social-cultural development of students of secondary special education. It singles out qualitative characteristics of effectiveness of polyartistic environment in secondary special education. It conducts the analysis of curricula of the specialties of artistic-aesthetical profile on the level of secondary special education in the context of forming polyartistic environment. It singles out the advantages and disadvantages of curricula of the specialties of artistic-aesthetical profile on the level of secondary special education in the conditions of functioning of polyartistic educational environment.