Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/53794
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГоронина, Татьяна Петровна-
dc.date.accessioned2021-12-20T10:42:28Z-
dc.date.available2021-12-20T10:42:28Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/53794-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются организационно-методические аспекты комплексного подхода к формированию речемыслительной деятельности у старших дошкольников с нарушениями речи на коррекционно-развивающих занятиях. Анализируются методологические основания, принципы, задачи, содержание и методы реализации процесса формирования речемыслительных умений и навыков.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectобщее недоразвитие речиru_RU
dc.subjectдизартрияru_RU
dc.subjectречемыслительная деятельностьru_RU
dc.subjectсужденияru_RU
dc.subjectумозаключенияru_RU
dc.subjectкоррекционно-развивающая работаru_RU
dc.subjectкомплекс речемыслительных заданийru_RU
dc.subjectметодические принципыru_RU
dc.titleКомплексный подход к формированию речемыслительной деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи при дизартрииru_RU
dc.typeOtherru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
комплексный подход к формированию речемыслительной деятельности при дизартрии.docxВ статье рассматриваются организационно-методические аспекты комплексного подхода к формированию речемыслительной деятельности у старших дошкольников с нарушениями речи на коррекционно-развивающих занятиях. Анализируются методологические основания, принципы, задачи, содержание и методы реализации процесса формирования речемыслительных умений и навыков.23,89 kBMicrosoft Word XMLПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.