Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/5301
Название: Дилемма интуитивного и логического с точки зрения концепции дополнительности
Авторы: Шлыков, Владимир Владимирович
Ключевые слова: БГПУ
методика преподавания геометрии
геометрия
концепция дополнительности
обучение геометрии
геометрия в средней школе
Дата публикации: 2001
Издатель: Мін-ва адукацыі РБ; Выдавецтва "Адукацыя і выхаванне"
Серия/номер: Адукацыя і выхаванне;№ 5
Краткий осмотр (реферат): Уникальность геометрии, заключающаяся в единстве и противоречии интуитивной и логической составляющих, - одна из причин методических трудностей, возникающих при построении общеобразовательного курса по этому предмету. Концепция дополнительности позволяет по новому посмотреть на данную дилемму и строить методическую линию курса, направленную на гармоничное развитие логической и образной компонент мыслительной деятельности учащихся.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/5301
Располагается в коллекциях:Публикации проректора по учебной работе

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
АіВ,2001,№5,с.54-62,дилемма.pdf6,88 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.