РОЛЬ ФИЛИАЛА КАФЕДРЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛОГОПЕДИЯ»

Abstract

В статье рассматриваются роль филиала кафедры логопедии в формировании и повышении профессиональных и личностных компетенций обучающихся по данной специальности. Поскольку филиал, как и кафедра, осуществляет образовательную, учебно-методическую, научно-исследовательскую и воспитательную деятельность, было проведено сравнение оценочных характеристик полезности данной деятельности как со стороны зрелых профессионалов, так и со стороны формирующихся специалистов. С помощью методики семантического дифференциала были проанализированы данные, демонстрирующие отношение педагогических работников филиала и обучающихся к сотрудничеству на основе методического, психолого-педагогического и ресурсного аспектов. Результаты исследования подтвердили предположение о важной роли филиала кафедры в становлении профессиональных компетенций будущих специалистов в области логопедии. The article considers the role of the branch of the department of speech therapy in forming an increasing professional and personal competences of students in the given major. As the branch and the department conduct educational, teaching and methodical, scientific and research and educating activity, a comparison of evaluative characteristics of usefulness of such activity has been carried out both by mature professionals and the forming professionals. With the help of methods of semantic differential, the data demonstrating the attitude of pedagogical employees of the branch and the students to collaboration were analyzed from methodical, psychological-pedagogical and resource aspects. The results of the research have proved the supposition about the important role of the branch of the department in forming professional competences of future specialists in the sphere of speech therapy.