Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/52537
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Островская, Анна Анатольевна | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-28T07:32:56Z | - |
dc.date.available | 2021-09-28T07:32:56Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/52537 | - |
dc.description.abstract | Начальная школа - уникальный и самоценный этап в жизни каждого ребенка, который связан с его переходом к учебной деятельности (при сохраняющейся значимости игровой) и освоением новой социальной роли - ученика. Это период не только интенсивного развития потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении, но и период формирования внутренней позиции школьника. | ru_RU |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.relation.ispartofseries | Народная асвета;№ 12. - С. 27-30 | - |
dc.subject | начальная школа | ru_RU |
dc.subject | младшие школьники | ru_RU |
dc.subject | дошкольники | ru_RU |
dc.subject | инновации | ru_RU |
dc.subject | непрерывное образование | ru_RU |
dc.subject | преемственность | ru_RU |
dc.subject | страны мира | ru_RU |
dc.subject | научные исследования | ru_RU |
dc.subject | общеучебные умения | ru_RU |
dc.subject | компетентностный подход | ru_RU |
dc.title | ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ХХІ ВЕКА | ru_RU |
dc.title.alternative | основные направления организации процесса обучения младших школьников | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Инновационный потенциал начальной школы ХХІ века.pdf | 1,07 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.