Теоретико-методологические позиции подготовки педагога-музыканта по вокалу
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Основными методологическими позициями подготовки педагога выступают: центральная
проблема образовательного процесса – развитие личности, детерминированное внешними и внутренними причинами; культурно-образовательное пространство, которое признается пространством личностного роста; тенденция сближения разных образовательных систем на основе интеграции западных и восточных традиций, что требует создания практико-ориентированных дидактических материалов для инокультурных обучающихся
Description
Keywords
издания БГПУ, методологические позиции, подготовка педагога-вокалиста, становление и развитие личности, практико-ориентированные дидактические материалы
Citation
Чжао Айлин. Теоретико-методологические позиции подготовки педагога-музыканта по вокалу [Электронный ресурс] / Чжао Айлин // Актуальные проблемы искусства: история, теория, методика = Актуальныя праблемы мастацтва: гісторыя, тэорыя, методыка = Actual problems of art: history, theory, methodology : материалы V Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: К. О. Успенский (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2020. – С. 495–497.