МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ И КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Abstract

В статье представлен анализ моделей обучения как плана действий педагога при осуществлении образовательного процесса. Раскрыты образовательные (методологические) модели: свободная, диалогическая, личностная, обогащающая, развивающая, структурирующая, активизирующая и формирующая модели обучения. На этой базе предложен не только линейный, но и циклический подход к моделированию обучения.The analysis of models of training as action plan of the teacher is presented in article at implementation of educational process. Educational (methodological) models are opened: the free, dialogical, personal, enriching, developing, structuring, making active and forming training models. On this base not only linear, but also cyclic approach to training modeling is offered.