Организация деятельности родительских университетов в учреждениях общего среднего образования

Abstract

Семья – уникальный институт социализации и воспитания подрастающего поколения. Воспитательная деятельность родителей во многом зависит от уровня их теоретических знаний, от педагогических умений и способностей, педагогической культуры. Большинство проблем, возникающих в отношениях между родителями и детьми, – результат недостаточной родительской компетентности. В современных условиях семье требуется систематическая квалифицированная помощь в сфере воспитания детей просветительского, образовательного и консультационного характера со стороны учреждений образования. Только в процессе взаимодействия школы и семьи можно успешно решить проблему развития и воспитания личности ребенка. Одной из эффективных форм психолого-педагогической поддержки родителей учащихся в учреждениях общего среднего образования является родительский университет. В статье представлены основные формы оказания помощи и поддержки родителям учащихся, в том числе, дистанционные. Приводятся преимущества и недостатки организации дистанционного формата родительского университета.