Формирование языкового анализа и синтеза у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

Abstract

Представлены методические рекомендации и дидактический (речевой) материал для оценки языкового анализа и синтеза у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и поэтапного его формирования на коррекционных занятиях. Пособие может быть использовано в практике работы учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи; при подготовке, переподготовке и повышении квалификации учителей-логопедов.