К вопросу об использовании проблемного обучения в подготовке будущих учителей-дефектологов

Abstract

В статье подчеркивается значимость использования в образовательном процессе вуза технологии проблемного обучения, направленной на развитие творческого потенциала студентов, активизацию их познавательной деятельности. Особое внимание обращено на условия рационального ее применения в учебном процессе со студентами-дефектологами