1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт психологии
  4. Научные публикации института психологии
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/51505
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБакунович, Милана Федоровна-
dc.date.accessioned2021-05-12T08:38:20Z-
dc.date.available2021-05-12T08:38:20Z-
dc.date.issued1997-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/51505-
dc.description.abstractПри анализе проблем профессиональной подготовки учителя мы обратили внимание на исследование аспектов мотивационно-целевой саморегуляции учебной деятельности студентов. Им был предложен ряд вопросов, которые позволяют определить степень осмысления процесса обучения: опросник для изучения позиции будущего учителя в отношении двух основных составляющих учебной деятельности — развивающего обучения и позитивной дисциплины.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск: НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesПути развития общеобразовательной школы;Тез. докл. междунар. науч.-практ. конф.- С. 357-359-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectучебная деятельность студентаru_RU
dc.subjectпрофессиональная подготовкаru_RU
dc.subjectпрофессиональная подготовка учителяru_RU
dc.titleМОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Мотивационно-целевая саморегуляция учебной деятельности.pdf444,88 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.