Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/51469
Название: Образовательная коммуникация в трансформативной дидактической парадигме
Авторы: Полонников, Александр Андреевич
Корчалова, Наталья Дмитриевна
Ключевые слова: БГПУ
трансформативная парадигма в дидактике
коммуникативное действие
образовательно-коммуникативная эффективность
интеллектуализм
коммуникативная задача
кризис коммуникации
Дата публикации: 2020
Издатель: Новокузнецкий институт
Серия/номер: XIV Международная научно-практическая конференция;
Краткий осмотр (реферат): Образовательная коммуникация рассматривается в статье как дидактическая проблема, обусловленная доминированием и воспроизводством в учебных ситуациях коммуникативных установок преподавателей и студентов, сформированных предшествующими условиями обучения и практиками самоорганизации (субъективации). Символическая эффективность учебных отношений связывается с транс-формацией сложившегося опыта взаимодействия субъектов образования, которая, в свою очередь, сообразуется со стратегическими изменениями образовательного дискурса (способов использования высказываний). Инспирация коммуникативного кризиса в учебных отношениях определяется как основная задача телеологического коммуникативного действия преподавателя.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/51469
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Полонников_Корчалова_Новокузнецк_.pdf725,73 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.