Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/51058
Название: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Авторы: Хмелевская, Татьяна Сергеевна
Шалик, Элла Владимировна
Ключевые слова: издания БГПУ
алгоритмическое мышление
математика текстовая задача
тяжелые нарушения речи
Дата публикации: 2021
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Хмелевская, Т. С. Использование текстовых задач для развития алгоритмического мышления обучающихся с тяжелыми нарушениями речи / Т. С. Хмелевская, Э. В. Шалик // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы : материалы V Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 5 дек. 2018 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: Н. В. Жданович [и др.]. – Минск, 2019. – С. 188–194.
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается вопрос развития алгоритмического мышления детей с тяжелыми нарушениями речи с помощью текстовых задач. В частности, приводятся примеры по составлению и решению прямых и обратных задач.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/51058
Располагается в коллекциях:ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
макет_Подготовка учителя нач. кл._020719_0188-0194.pdf458,68 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.