Активизация учебной деятельности магистрантов в виртуальной образовательной среде

Abstract

В статье рассматриваются возможности электронного учебно-методического комплекса в преподавании учебных дисциплин студентам второй ступени высшего образования – магистратуры Института инклюзивного образования БГПУ. Анализируется потенциал ЭУМК как средства формирования компетенций на основе самостоятельного усвоения образовательного контента учебной дисциплины и использования электронных форм контроля. Отдельно дается характеристика таким формам контроля, как эссе, логические таблицы и схемы, тестовые задания и презентации, творческие самоотчеты, мини-проекты. Данные формы рассматриваются с точки зрения освоения студентами магистратуры академических и профессиональных компетенций, определенных образовательным стандартом и учебной программой дисциплины.The article considers the possibilities of electronic learning-methodical complex in teaching the academic disciplines to the students of the second stage of higher education – master course of the Institute of Inclusive Education of BSPU. The potential of ELMC as a means of forming competencies on the base of independent mastering of educational content of the academic discipline and using electronic forms of control is analyzed. The characteristic of such forms of control as essay, logical tables and schemes, test tasks and presentations, creative self-reports, mini-projects is given separately. The given forms are considered from the point of view of mastering of academic and professional competencies defined by the educational standard and curriculum of the discipline.